Publié dans Education 3.0 et Digital AV Magazine

Situé à Irún (Pays Basque), le CIFP Bidasoa LHII s'engage à être à la pointe de la formation à la fois avec le développement de différents projets innovants à haute valeur technologique et applicabilité dans les programmes de formation, ainsi qu'avec l'inclusion de nouvelles méthodologies et technologies dans leurs salles de classe. Pour cette raison, ils ont intégré des moniteurs interactifs Traulux avec des modules PC-OPS dans leurs installations.

Le centre de formation professionnelle répond aux besoins du tissu industriel de la région de la Bidassoa, avec 10 cycles de formation : 4 Niveau Moyen et 6 Niveau Supérieur. Consciente des nouveaux enjeux de société, elle a mis en place une pédagogie par challenge, où l'on confronte un groupe d'étudiants à de vraies problématiques, en s'appuyant sur leur expérience et leur créativité.

Méthodologie basée sur les défis
Comme le commente le directeur opérationnel, « pour résoudre le défi, l'étudiant analyse ce dont il a besoin et nous demande les informations nécessaires qui seront immédiatement exploitées. La courbe d'apprentissage sera plus grande puisque vous verrez la praticité de ce qui vous est expliqué ».

Cette méthodologie leur permet de travailler, en plus du contenu technique, les soft skills nécessaires au quotidien de l'entreprise. Par exemple : le travail d'équipe, la communication et l'initiative face à un problème, l'esprit critique et le développement des compétences numériques en TIC, si importantes dans la société d'aujourd'hui.

Une solution idéale pour la collaboration en classe
C'est là qu'elle apporte la solution proposée au centre de la Bidassoa, par l'intégrateur Unión Radio Irún et Charmex . Composé de moniteurs interactifs Traulux de 86 pouces , de modules PC-OPS avec Windows 10 PRO préinstallé, de supports de roues , qui permettent de déplacer le moniteur à volonté, et d'armoires de chargement pour les PC des élèves.

Les moniteurs interactifs Traulux TLM80, comme ils l'expliquent, sont utilisés comme outil de collaboration dans les activités de classe, dans tous les départements. Ainsi que lors de réunions en face à face et en ligne.

Ces écrans sont idéaux pour l'enseignement, car ils permettent jusqu'à 40 touches simultanées (20 écritures). Parmi ses caractéristiques les plus remarquables, il y a son tableau noir avancé où vous pouvez prendre des notes et organiser les idées de classe dans un espace "infini", avec la possibilité de redimensionner et de dupliquer.

Ils incluent également EsharePRO, pour la transmission sans fil jusqu'à 4 appareils simultanés à l'écran, compatible avec tous les systèmes d'exploitation. Avec la mise en miroir inversée de jusqu'à 10 appareils et le contrôle à distance depuis le PC, des fonctionnalités très utiles pour que tout le monde puisse collaborer en classe.

Le "cœur" du système est un PC-OPS + Windows 10 PRO. Le format OPS permet à l'ordinateur d'être intégré dans le châssis du moniteur lui-même, ce qui apporte plusieurs avantages au système ; Comme il est intégré, il n'est pas nécessaire de le connecter en externe, l'alimentation et tous les ports de communication sont directs, ce qui est plus sûr et réduit le taux d'incidents dus à de mauvaises connexions ou à l'usure des connecteurs au fil des ans.

En revanche, l'ordinateur démarre automatiquement lorsque vous choisissez l'option OPS parmi les différentes sources d'entrée, ou lorsqu'il est programmé pour démarrer en même temps que le moniteur et lorsque le moniteur est éteint (ou programmé pour s'éteindre à un certain moment). ), le PC s'éteint également avec le processus "d'arrêt" de Windows.

Expérimenter pendant un an
Les étudiants (environ 500) et les enseignants ont accès aux moniteurs Traulux dans leurs activités quotidiennes depuis un an. « L'interactivité a été très bonne pour nous. Et la mise à disposition de vidéos avec des explications sur l'utilisation dudit équipement ».

Selon les commentaires du centre, "nous utilisions auparavant des projecteurs et des tableaux blancs électroniques pour donner des cours". Mais, "à partir des besoins du centre universitaire, nous nous sommes adaptés aux nouvelles technologies en tenant compte de la disponibilité économique".

Comme ils le soulignent depuis le centre, les équipes pédagogiques techniques ont l'habitude de recevoir une formation aux nouvelles technologies ; renouveler et mettre à jour aux nouvelles réalités. Pour cette raison, expliquent-ils, ils n'ont eu aucun type d'obstacle pour inclure les moniteurs dans leur dynamique de classe.

Les Centres Intégrés sont ceux qui proposent toutes les offres de formation menant à l'obtention de titres de formation professionnelle et/ou de certificats de professionnalisme, destinés aux professionnels des trois groupes : formation initiale, formation des actifs et des chômeurs

Actuellement, l'offre pédagogique du Centre PF Intégré est centrée sur les familles de la Fabrication Mécanique, du Bois et de l'Ameublement, de l'Electricité, de l'Electronique Industrielle, de l'Electronique des Télécommunications.

Parmi ses derniers projets d'innovation, citons la création d'un Parking 4.0, pour une mobilité durable, avec une borne de recharge pour deux véhicules électriques, ainsi qu'une verrière photovoltaïque qui injecte l'énergie générée directement dans les installations de l'école. Et, d'autre part, un parking pour trottinettes électriques. Également un projet pour surveiller la consommation d'électricité et l'éclairage, pour analyser comment optimiser les systèmes d'un lieu.