Die Geschichte dieses Unternehmens ist eine Ode an die Anpassung; wurde 1957 als Redakteur kommentierter Rechtstexte geboren und stieg sofort in die Fernlehre ein. Anfang der 60er Jahre haben sie Präsenzveranstaltungen integriert und bieten seit 20 Jahren über einen eigenen virtuellen Campus auch Online-Schulungen an, die es ihnen ermöglichen, mehr Menschen beruflich zu qualifizieren.

Mit der Beratung und Integration von Global TV und der Lieferung von Charmex begannen sie im Sommer 2019 mit der Modernisierung ihrer technologischen Ausrüstung unter Einbeziehung der interaktiven Clevertouch V- Monitore und ihrer entsprechenden Unterstützungen. Im Laufe des Jahres 2021 haben sie dann agil auf die aktuelle Situation reagiert und auf ein Hybridmodell im Präsenzunterricht gesetzt, einschließlich professioneller Videokonferenzen mit Poly Studio-Bars , um sowohl den Lehrern Erklärungen als auch den Schülern das Verständnis zu erleichtern.


Und um noch weiter zu gehen, fügten sie auch 43-Zoll-Samsung-Monitore hinzu , die sich an der Seite des Klassenzimmers mit Traulux-Wandhalterungen befinden und es den Schülern und dem Lehrer ermöglichen, alle Schüler, die sich in der Ferne befinden, per Videokonferenz zu sehen.

„Vor Jahren hatten wir die ersten digitalen Whiteboards, die kalibriert werden mussten. Seitdem hat sich alles sehr verändert und natürlich haben wir auch Overheadprojektoren verwendet. Derzeit haben wir 100 interaktive Monitore installiert und verfügen bereits über mehr als 50 Klassenzimmer mit Hybrid-Trainingsgeräten “, erklärt Juan José Taguas, Director of Information Systems bei ADAMS.

Wie Ana Iglesias, pädagogische Direktorin von ADAMS, betont, wird diese neue Modalität „eine Herausforderung sein, wenn es darum geht, sicherzustellen, dass die Lernerfahrung der Schüler unabhängig von ihrem Aufenthaltsort gleich ist, indem wir alle Schulungstools zur Verfügung stellen, die wir in unserem haben Hand".

Interaktive Monitore, Videokonferenzkameras und Supportmonitore


Die für ADAMS Training entwickelte Lösung ist so konzipiert, dass Fernstudenten dem Unterricht wie im Klassenzimmer folgen können und wird sowohl in den Prüfungsvorbereitungskursen als auch in Beschäftigungstrainings und Business-Trainingskursen verwendet. Dank der Poly Studio-Videokonferenzleisten, die über mehrere Inline-Array-Mikrofone verfügen, kann jeder während der Sitzung klar hören und gehört werden. Mit seiner NoiseBlock-Technologie eliminiert Poly auf intelligente Weise störende Hintergrundgeräusche. Und mit Acoustic Fence werden die Gespräche anderer Personen innerhalb des definierten Raums blockiert.

Dieses System ermöglicht es dem Lehrer oder Redner, dank der automatischen Nachverfolgungsfunktion des Moderators, die ohne Installation zusätzlicher Treiber oder Software verwendet werden kann, immer im Bilde zu sein. Somit sehen alle Teilnehmer die relevanten Details der Sitzung, einschließlich Mimik und Körpersprache.

Darüber hinaus können die Schüler außerhalb des Klassenzimmers während des Unterrichts durch die 43-Zoll-Samsung-Monitore, die an der Seite des Raums installiert sind, gesehen werden.

Und um die Interaktion zwischen Lehrern und allen Schülern unabhängig von ihrem Standort zu verbessern, kommen die interaktiven Clevertouch V 4K-Monitore zum Einsatz. Mit ihrem einfach zu bedienenden Touchpanel, der hochpräzisen Technologie und der Software mit kostenlosen Anwendungen bringen sie die Zusammenarbeit in den Unterricht.

LYNX Whiteboard ist beispielsweise ein Cloud-basiertes Bundle-Programm, mit dem Sie von überall aus Aktivitäten und Präsentationen aus mehreren Quellen erstellen können.

Nach Meinung von Juan José Taguas „ist die Lösung sehr vielseitig und passt sich unterschiedlichen Unterrichtsformen an. Die Internetverbindung von der Tafel des interaktiven Monitors ermöglicht den Zugriff auf Inhalte und Bilder, was den Schülern das Verständnis erleichtert.“

„Wir können die Verbesserung des Lehr-Lern-Prozesses hervorheben, da (diese Teams) es ermöglichen, die Aufmerksamkeit der Schüler stärker zu erhalten. Tatsächlich denken die Schüler selbst, dass der Unterricht unterhaltsamer und dynamischer wird.“ fügt Ana Iglesias, pädagogische Direktorin von ADAMS, hinzu.

Derzeit beschäftigt ADAMS Formación mehr als 400 Mitarbeiter in zehn Zentren in Spanien (Madrid, Barcelona, Girona, Valencia, Sevilla, Saragossa, Coruña, Ourense und Santiago) und einem in Mexiko-Stadt.